２０１５年５月８日（金）裾野市民文化センターにて　「イワカガミ」
　ＫＩ君は前回「同格」の接続詞 thatを扱う入試問題を和訳してみた。 The rumor that 〜（〜といううわさ）や a strong feeling that〜（〜という強い感情）などは理解しやすいが、 an awareness has developed that〜（〜という意識が広まった）のように、同格関係の名詞と名詞節が動詞で分断されるケースもあるから要注意だね。文化祭前の準備で少々疲れが見えたね。
　ＫＡさんも同じ東京経済大の問題でsenseの意味を取り違えてしまったね。in the sense that〜だと、「〜という意味で」となる。イディオムで in a senseは「ある意味では」となるし It's nonsense. は「無意味だ」。しかし、今日は岩手大の和訳がうまくいったね。 One of the greatest rewards of being a teacher is the opportunity one has to devote one's mind and energy to important matters.でhas to devote が「捧げねばいけない」ではなくて、has the opportunity to devote〜が基本になっていると見抜けたのはたいしたものです。「先生をやる一番大きな報酬のひとつは、重要なことに全身全霊を捧げる機会にめぐまれることだ。」
　ＥＣ君は文化祭の準備で疲れて頭の回転がうまくいかなくて悔しがった。 A man should never be ashamed to own he has been in the wrong, which is but saying, in other words, that he is wiser today than he was yesterday.でownは「所有する」でなくて「（自分のものと）認める」の意味。「人は自分が今まで間違っていたことを認めるのが恥ずかしいと思ってはいけない。」で一旦切って、関係詞のwhichが前文の内容を指すから「なぜなら、そう認めることは・・」となる。「カンマカンマはカッコ」を思い浮かべるとis but saying that 〜「〜と言うことにすぎない」と訳す。このbutは副詞のjust やonlyと同じ意味だから、「自分は昨日より今日のほうが賢くなった、と言うことにすぎないのだから。（恥ずかしがらなくていいのだ）」　尾上

（追記）私の好きな箱根の大湧谷が大変なことになった。ゴールデンウィークの終盤に火山性地震が頻発して噴火警戒レベルが１から２に引き上げられ、登山道はどこも立ち入り禁止になってしまった。半月前に登った「駒ヶ岳」の「防ケ沢」コースもダメになった。直前に「コイワザクラ」と「キクザキイチゲ」を見ることができてラッキーだったが。来週には大湧谷の上の方にピンクの小さな花「イワカガミ」がいっぱい咲くので見に行こうと予定に入れていたのに。今年は諦めるしかないね。
　昨日、スカイライン入口の「長尾峠」に車で上がって真正面の神山と大湧谷を偵察してきた。いつもより高く噴煙がたちのぼるだけで、眼下の仙石原湿原は全く静まりかえっていつも通りだった。少々過剰反応のようにも思うなあ。以前にも噴き出す亜硫酸ガスが異常に増えたときには、登山道が一部閉鎖されたこともあったから。
　「桃源台」から「早雲山」までのロープウエーも大湧谷の真上を通過するので運休だ。山頂の売店や一番人気の「黒玉子」売り場も閉鎖となるとは初めてのことだ。観光収入に依存する箱根町は大打撃だろうな。昨年９月の「御嶽山」の突然の噴火のように、噴石の飛び具合では大惨事にもなりかねないから。
　私のおきまりコースは、ロープウエー中間駅の「姥子」に車を置いて、ゴンドラを頭上に見ながら樹林の遊歩道を１時間ほど登り大湧谷の広場に着く。ここから右に小径を行くと「黒玉子」を篭でゆでる池があって売店の前には玉子の殻を剥いては塩をつけて楽しそうに食べている人たち。中国人やアジア人、欧米人などなど、群衆の半分以上は外国人旅行者だろうな。
　この「黒玉子」ハイウエイ（！）と出発点で枝分かれして「神山」への登山道が始まる。ＴＶのニュースで見たかもしれないけど、正面に聳える「冠ケ岳」はその名の如く鋭角にとがった三角山で、いまの時期は全山をピンク色に染め上げるのは「東国ミツバツツジ」で一杯の山だから。黒玉子売り場と噴煙を右手に見ながら３０分ほど登ると分岐点がある。左は「早雲山」から「強羅」へ下り、右へ行けば「冠ケ岳」経由で「神山」そして更に登り返せば「駒ヶ岳」への楽しいハイキングコースとなる。
　その分岐点にだけどういう訳か「赤花姫イワカガミ」が一面に、まるでタペストリーのように岩場の斜面一帯をピンクに覆い尽くすのだ。鏡のようにピカピカ光る大きな緑の葉を岩をおおうようにビッシリとひろげて、そこからフリルのついたスカート型の花が細い茎の上にちょこんと首をもたげる。それがイワカガミ（岩鏡）の名前の由来らしい。花の群落は５月中旬から下旬にかけて少しずつ斜面を駆け上っていく。頭上も足下もピンク一色なんだよ。
　私が一番好きなコースだから、数年前この花の時期にいつもの大学時代の山仲間をここに案内して「ミツバツツジ」と「イワカガミ」を堪能してもらったなあ。突然このハイキングコースの全てが閉鎖されてしまった。地震と噴煙が早く無事に終息してくれることを祈っている。

２０１５年５月４日（月）三島ゆうゆうホールにて「網代のハマナス」
　ゴールデンウイークのさなか、熱海の「網代温泉」に行って貸し切り風呂を堪能した。太平洋が眼前にドーンと広がりゆったりした気分に浸ることができた。帰りに網代の漁港に寄ったら「魚まつり」が終わったところ。片付け中のオヤジに「アワビが１枚ほしいな」と言ったら「５枚残ってる。３０００円でいいよ。全部持って行け・・」だって。すごく得した気分。
　ＴＡＹさんは前回もかなりの英語力が発揮できたね。仮定法の和訳も「本当は違うんだけど・・」の気分がしっかり表現できていて素晴らしい。早稲田の入試問題の後半が少々手強かった。 Leaving them out of count, I should say that people take the amount of sleep they instinctively need. That is if they can get: which they often can’t. 「そういう人（なまけもの）を計算からはずせば、人は本能的に必要とする量の睡眠を摂っているといってもよいのだが。しかしそれは彼らが摂ることができてればの話だ。実は摂れてないことが多々あるのだ。」I should say〜やI should think〜は「べき」ではなく「仮定法」の働きで「もし問われれば〜と言う（思う）のだが」の婉曲表現。
　ＴＡＣさんは前回「挿入」を勉強した。,it seems,（〜のようだ）のように文頭に出すべきものを文中にカンマカンマで挟み込んだり、to be sure（確かに）のように直前の語句に追加説明をしたり、as it were（いわば）のように直後の語句を言うまえの前置きを置いたりする。同志社の問題でWhat is stressful for one person, after all, is not necessarily stressful for everyone. 文中にafter allが動詞の前に「挿入」されているのは文頭に置くべきもので「だって（結局は）・・・だからね」という風に「理由」として訳す。一般的な「結局〜になった」の意味ではない。
　ＯＨ君は今日お休みした。欠席連絡はホールじゃなくて私のケイタイに掛けてね。
　２年ＮＩさんは作業がとても早い。それに正確さが加われば最高だね。語彙のうっかり読み違いがなくなり、書いてみた和訳をもう一度推敲する注意力があればすぐにトップに立てるのに。前回の帝京大の問題では It requires that a man who has strong political convictions should argue for them and do what he can to make them the convictions of the majority,but that if the majority proves adverse,he should submit with a good grace.「それ（民主主義）が求めるのは、強い政治意識をもつ人がその意識のために議論し、その意識が大多数の人の意識になるようにできるだけのことをすることだがしかしもしそういう大多数の人たちが反対だとわかったら潔くひきさがるということだ。」ここでの助動詞shouldは「要求」requireの内容だから「べき」と訳してはいけない。「〜するように要求する（提案する）」としよう。また、代名詞の itや theyが何をさすのか、できるだけ名詞に置き換えて訳すほうがいい。日本語は「代名詞がニガテ」だからね。Theyときたら「かれら」と訳すのは一番失敗の元。theyはhe、she、itの複数形だよ。そこからさかのぼって複数形の名詞を探せばすぐみつかる。
　ＮＩさん、発音問題がニガテだというので、今日は簡単にアイウエオ以外の５つの英語独特の母音を説明した。中学でも高校でも教えないんだよね。日頃自宅勉強で声をだして英文を読むことが大切。単語を覚えたり和訳の日本語も声を出して読んでみると､間違いに気づきやすいよ。文字もなにもない原始時代、ことばは「声」だった。　尾上

（追記）東京外語大管弦楽団の後輩たちは、先月の定演で「火の鳥」にも挑戦した。チャイコフスキーの第５番は言うまでもないがこれも難曲。若さゆえの怖いもの知らずダネ。たくさんの練習時間をかけただろうな。
　「火の鳥」といえば手塚治虫のあの全１２巻の大作を思い浮かべるけど、ストラビンスキーのバレエ組曲「火の鳥」のほうは音楽の通でないと知らないだろうな。ましてや本物のバレエはめったに上演されない。わたしもナマでもビデオでもつい最近まで見たことがなかった。それが今ではYouTubeで容易に楽しめる、そういう時代になった。
　世界のどこかにこの秘蔵映像を投稿してくれたご仁がいるのだ。これは「ロシア」の古い民話を題材にしたバレエで、王子と王女の愛を助ける不死鳥「火の鳥」のお話。手塚治虫のコミックのストーリーとは全く別ものです。英国のロイヤルバレエ団やロシアのキーロフ劇場バレエ団の５０分ほどの美しい舞台がスマホでも楽しめるよ。
　この曲は私の指揮者生活の出発点で思い出深い作品だ。中学や高校時代にはトランペットやサックスを吹いていたが、本格的に吹奏楽の指揮をしたのは島田商業高校に赴任して３年後の１９７３年だった。静岡県中部地区のコンクールに吹奏楽部の顧問・指揮者として出演した。１５分の組曲を吹奏楽用に編曲したもので、時間制限のために１曲目「カスチェイ魔王」をカットして「子守歌」と「終曲」だけを演奏した。会場は昔の「駿府会館」で駿府公園の奥にあった大きなホール。ろくに指揮の勉強もしたことがなかったのに、いきなり１位をいただいてビックリした。バスーンとホルンのソロにとても上手な生徒がいたおかげだと思う。
　それを契機に東京からプロの指揮者ＭＵ氏に島田まで出張してもらって「指揮の勉強会」を始めた。同じ地区の中学のＳＵ先生を中心に４、５人の先生が集まった。斉藤秀雄の「指揮法教程」という教科書で、お料理の菜箸を指揮棒代わりにピアノの演奏者に向かって指揮をする、というレッスン法だった。かの小澤征爾も桐朋音大時代にじかに斉藤先生から指導を受けたそうだ。その教えをいまも受け継いでいるのが「サイトウ・キネン・オーケストラ」で、世界中の教え子が集まり斉藤氏のふるさと松本市で年一回限りコンサ−トが開催される。私の指揮は小澤征爾と同じ流派だ！と自負している。　

２０１５年５月１日（金）裾野市民文化センターにて　「鯉のぼり」
　久しぶりに鯉のぼりをあげてみたらいい風が吹いてよく泳ぐこと。息子たちが巣立ってからもう２０年以上も箱にしまったままだった。老人夫婦だけの家の庭にもこういう日本の「美しい風習」は生かしていきたいと思う。窓辺の鉢植えをかたづけて緑の毛氈を敷いて「段かざり」の兜や弓刀や篝火も飾った。２Ｆの屋根裏部屋にはまだ魔除けの「鍾馗（しょうき）さん」や「白馬」などの五月人形が眠っているけど、とても出し切れないな。
　ＳＵさんは前回、ＩＥＬＴＳ検定のライティングをやった。第１問は「ゴミの再利用行程」をイラストに従って２０分、１５０語以上で書く。第２問は「少子化で大学に入りやすくなったが、大学は学生をさらに増やすべきだ。」について賛成意見または反対意見を２５０語以上で書くもの。こちらには４０分があてられる。
　日本語で小論文を書くには「起承転結」が基本だと教わるが、英語のエッセイでは�@「導入」�A「本論」�B「結論」といわれている。日本語のように「昔々あるところに・・・」という導入の仕方ではなくて、いきなり「自分が述べようとするテーマ」を書くことが大事。「本論」は複数のパラグラフに区切りながら、自分の意見・疑問やその根拠となる知識・経験を述べる。最後の「結論」ではもう一度自分の意見をまとめるだけ。ＳＵさんにはこのパラグラフ構成をまず覚えて欲しい。何度もチャレンジしてみよう。
　ＫＩ君は前回、入試の和訳でかなり正解が出せたね。しかし関西大の問題は３行の長い一文で、ＳＶのペアが６組もあったね。 The immigrants who came to America felt that they were coming to a promised land where they would neither be persecuted for their religion nor oppressed because they were born into a low social class, 「アメリカに来る移民たちは「約束の地」に来ているのだと感じた。そこに行けば宗教のために迫害されることもないだろうし、下層階級に生まれついたがために抑圧されることもないだろうと。」ここで「約束の地」とはエホバの神がイスラエルの民（ユダヤ人）に与えると約束した土地のこと。今でも中東紛争が続いている地帯だが、この文ではアメリカ（自由の国）をそれにたとえている。関係副詞のwhereの前で区切りをつけて「実はもしその土地ならば・・・」という風にand thereに言い換えるとわかりやすい日本文になるでしょ。
　ＥＣ君は８８課「動詞の慣用表現」で前置詞のofとtoとwithをとるものを覚えた。同じ意味の動詞は同じ前置詞をとるということだ。熊本大の和訳で People should learn to appreciate this emotion in a positive way. Then they would be able to enjoy sadness, as I do.「ひとはこういう（悲しみの）感情を前向きに評価するようになるべきだ。そうすれば、私のように悲しみが楽しみになるだろうに。」wouldが仮定法の助動詞であることに気づくと「・・だろうに」と訳せる。Thenも「その時」でなくて「そうすれば」とするともっといい。
　ＫＡさんはasやfrom、intoをとる動詞の慣用表現を勉強した。 Some people describe American society as a salad bowl while others see it as a melting pot. この英文は「主文」と「従節」からできているから前半が本題で後半は追加と考える。昔から移民の国アメリカを「人種のるつぼ＝種々の人種が溶け合っている社会」とみていたが、今は「サラダボウル＝各自の姿のままで隣り合っているだけの社会」と説明している。面白い英文だね。Some 〜, and others 〜は「〜という人もいるし〜という人もいる。」と訳すといいけれど、ここではwhileでつながるから後ろから訳すといい。　尾上

（追記）音楽の趣味ばかりで運動オンチだった私が、東京外語大に入学してはじめは「ボート部」に所属したんだ。やせっぽちだけど脚の長さを買われ、「カツ丼を食べさせるよ」の勧誘についついのせられて「戸田」の部室まで見学に連れて行かれた。「新庚申塚」から都電に乗り、板橋・志村の先「戸田橋」で終点。荒川を越え埼玉県に入った所にたくさんの大学の艇庫兼部室があった。翌年のオリンピック用に２ｋｍの正式ボートコースが造成中で、そこに面した小さな建物に週末は寝泊まりして練習した。先輩の手作りのカツ丼がとてもうまくて、つい入部を誓ってしまった。失敗だった。
　このボートコースを一周４キロのランニングのあと、バーベルと脚けり練習台を終わってからやっと、一組４人の新入生でボートとオールを担いで艇庫を出発。荒川の川岸に着いてボートに乗り込みやっと漕ぎ方の練習が始まった。しばらくやってみたが、ランニングはいつもビリで体力のなさをつくづく感じて、半年で退部させてもらいオーケストラに戻った。
　しかし懐かしい思い出がひとつある。「浅草」から「戸田橋」までずっと仲間と４人で「舵手つきフォア」を漕いだこと。隅田川で開催される「レガッタ早慶戦」に貸し出しした自校のボートを引き取りに行き、隅田川から荒川に入り約２０ｋｍもの長距離を漕いだのがささやかな自慢だ。コックス（舵手）の「ロウ、ロウ」のかけ声のほかには、夕陽に向かって舳先が水を切る音だけで静かに進む水辺の風景が懐かしい。
　ボート競技は本来英国のスポーツ。テムズ川で開催されるケンブリッジ大学とオックスフォード大学の対抗レガッタが有名だ。明治時代イギリスから入ったこのボート競技は東大、一橋、東京外語の国立大３校と慶応・早稲田の２校がパイオニアで、早慶戦はいまも続いているらしい。外語も東工大や海洋大などと「五大学レガッタ」を先月開催し、エイト（８人のり）で優勝した。最近の競漕大会では一橋、東北、京都の国立大学が私大の強豪校に劣らず優勝候補だそうだ。オールのブレードの塗装がスクールカラーを表して、わが母校は薄紫、東大は水色、慶応は青と赤のストライプで塗り分けてあった。
　静岡県東部の高校では沼津東高ボート部が狩野川下流で、伊豆中央高校が上流の長岡でいつも練習している。静岡県は浜松北高や湖南高校など西部地区が強い。浜名湖やいつも大会会場になる天竜川に近いこともあるね。ＵＧ会を４年前に卒業して奈良女子大に進学したＭＵさんも東高ボート部で活躍しよくインターハイの選手に選ばれていた。沼津市内の「御成橋」や「あゆみ橋」を渡ると練習風景がよく見えるよ。

２０１５年４月２７日（月）三島ゆうゆうホールにて　「クマガイソウ」
　御殿場でも朝から２０℃を越える５月中旬の陽気になった今日、玄関前のクマガイソウが２輪咲いた。家内を乗せて久しぶりに箱根の「強羅公園」に行ってみたらカフェの前にも鉢植えのクマガイソウが２輪。帰りに仙石原の「長安寺」に立ち寄ったら黄色の西洋カタクリのそばに大きなクマガイソウが１輪。自然界はどこかでちゃんと繋がっているんだね。
　名前の由来は、大きな楕円形の白い花弁（唇弁）が源氏の武士・熊谷直実が背中に背負った母衣（ほろ）のようにみえるからだという。ちなみに直実が「一ノ谷の戦」で一騎打ちをやった相手の平敦盛にちなんでつけた「アツモリソウ」も大きな母衣の形だ。こちらは平家の色・赤色なんだ。昨夏「三つ峠」の山頂で見つけたなあ。
　ＴＡＣさんは前回、構文１０１の和訳でほぼ正解が出せた。欲を言えば、英語では文の前になにも接続詞がないときは、前の文の「説明or」か「理由for」が省略されていることが多いと覚えよう。日本語で考えてごらん。文の前に接続詞がなければ「そしてand」や「だからso」が省略されているのが普通でしょ。この論理展開の違いは英文和訳でとても大切だ。結論が先で説明が後、は英語。説明が先で結論が後、は日本語だから。今日は「省略」と「挿入」を勉強した。「カンマカンマはカッコ」と私がいつも言っているのは、この「挿入」を見分けようということなんだ。
　ＴＡＹさんは７７・７８課「無生物主語構文」をやった。About ten minutes's walk brought us to the river.「約１０分の徒歩が私たちをその川に連れてきた。」では日本語として奇異なので、「目的語の人usを主語に置き換えて、つまり受け身の文に書き換えるようにすれば自然な訳文ができる」という項目だ。「約１０分の徒歩で私たちはその川にきた。」愛知大の問題ではand this confidence explained to him his reputation as a wise man. が和訳しにくかったね。「こういう確信があったので、彼（ソクラテス）は賢人だという自分の評判に納得できた。」
　ＯＨ君は、今日部活があって遅くなったが夕食も抜きで出席した。「這いつくばってでも英語の塾に行くぞ！」の意気込みや素晴らしい。今日は「同格」を勉強した。耳慣れない単元のようだけど、the fact that S V （・・という事実）とかthe habit of smoking（喫煙という習慣）とか、もっと簡単な例では we, Japanese （我々日本人は＝日本人の我々は）のように名詞と名詞（名詞句、名詞節）が「同格関係」になって「同じものを言い換えたり、説明したりする」働きのこと。Words are the tools for the job of saying what you want to say. 「ことばは、あなたが言いたいことを言う、という仕事のための道具である。」と訳せる。job の内容がsaying以下で説明されているから「同格」の関係になっている。
　２年生ＮＩさんは「不定詞構文」だった。関西学院大の英文が難しかったね。１年で勉強した「不定詞の意味上の主語」や「so 〜 thatの結果構文」（とても〜なので）や「easy to 〜」（〜しやすい）の構文など盛りだくさん。極めつけは「鯨の公式」 A whale is no more a fish than a horse is.（鯨は馬と同じように魚じゃないんだよ。）まで登場したね。Gorillas are hairy giants of the forest, weighing half a ton, and chimps, though smaller, are no less hairy.　後半の部分はno less hairy than gorillasだから「チンパンジーはもっと小さいが、ゴリラと同様に毛むくじゃらだ。」の意味だね。no moreが否定ならno lessは肯定になるんだ。やりがいあるねえ。ガンバレ！　尾上

（追記）２５日は母校管弦楽団の定期演奏会だった。チャイコフスキーの難曲「交響曲第５番」をやる、という通知が届いたので東京「杉並公会堂」まで応援に駆けつけてやろうと思っていたが当日になって諸々の事情で無理だった。かわりにYouTubeで名匠ゲルギエフ指揮のマリインスキー劇場管弦楽団の名演奏を聴いた。なんと素晴らしい！特に第２楽章冒頭のホルン・ソロは哀愁をおびて聞き手にロシアの荒涼たる原野を彷彿とさせてぞくぞくする名曲だ。こんなの後輩たちは演奏できたの？
　これが８９回目の定演だというから、ずいぶん長く続いているなあ。じつは第１回目を開催したのは５０年以上も昔のことで、私が大学２年の昭和３９年「東京オリンピック」の年だった。まだ団員が２０人くらいで演奏会ができるギリギリの規模なのにモーツァルトの交響曲第３５番「ハフナー」を演奏した。予算も少なくて会場は大学の講堂だったしチケットもプログラムも手刷りだった。
　指揮者はＶ・セアルというアメリカ人。先輩のＳＡさんが山手線の電車の中で偶然知り合って引っ張ってきた間柄。足りないパートだらけで、木管楽器群は東京芸大から、弦楽器はお茶の水女子大からエキストラをお願いした。トランペットから転向したわたしはホルンを担当して、芸大のＦＵさんの指導を受けた。芸大でバイオリンを専攻する私の従姉妹ＭＡさんにもお手伝いをお願いしたなあ。
　一昨年の春、８５回目の定演を聴きにいった。「同窓会」を兼ね会場で５０年ぶりに何人かの旧団員とも再会を果たした。後輩たちは今では年に２回、春と秋に開催している。団員も約８０人と大規模になっていた。さらに卒業生だけで独立したオーケストラを設立して定演を開催しているほどの発展ぶりを知ってじつに驚いた。私たちの頃の同級生の男女比が４：１だったのに、今は丁度１：３と逆転しているからかな。所在地も東京・北区から府中市に移転したので、時折学園祭に訪ねて行くと全く別の大学、女子大に来たような錯覚に陥る。
　この秋にはちょうど９０回目になるので、また昔の団員たちに呼びかけて定演会場で「同窓会」を開こうと思う。ドイツ人と結婚してフランクフルトに住むＮＡ先輩もこの機会に里帰りしないかな。なにしろ第１回定演の時の団長で実行の牽引力だったから。

２０１５年４月２４日（金）裾野市民文化センターにて　「コイワザクラ」
　明日はライオンズクラブの記念行事がこのホールを貸し切って開催されるそうで、その準備でいつもの会議室が使えず、今日は２Ｆの特殊な「工芸室」だった。以前にも借りたことがあるが、机が高めで椅子がスツール、つまり背もたれがない。少々落ち着かないのでパイプ椅子を借りて代わりに使った。
　ＫＡさんは前回、同志社女子大の和訳が難しかったね。The artist is one who retains his wonder at the world as well as a childlike need to communicate his feelings. The artistは「その芸術家」ではおかしい。ここでは総称のtheで「芸術家というものは」と訳す。one whoは「〜の人」。A as well as Bは「ＢだけでなくＡまでも」でＡを強調する。「〜は、気持ちを伝えたいという子供がもつ欲求だけでなくて、世界を不思議に思う気持ちも維持している人のことだ。」となる。しかし今日の鹿児島大のas well as は別物だ。Neither cats nor dogs see as well as human beings. では比較のas として「人間とくらべると」の意味。「ネコも犬もそれほどよく目が見えない。」
　ＫＩ君も８６課「同格」を勉強した。「同格のカンマ」「同格のof 」「同格のthat」に注意しよう。龍谷大の和訳では , but his most important tool, the one that distinguishes him from all other animals, is his speech. にも「同格のカンマ」がある。Theのつく one はtool のことだね。「人間のもっとも大切な道具は、人間をほかのすべての動物と区別するもの（道具）で、発話の力だ。」 「カンマ・カンマはカッコのこと」（追加説明）と記憶してもいい。
　ＥＣ君は先週やれなかった英訳と和訳をやった。英作文は日本語に引きずられないことが大切だ。「〜の面積はせいぜい〜の大きさだ」。「せいぜい」ときたらnot more thanと覚えているのはいいが、moreは数や量の場合で、ここでは面積だからlargerとなる。基本文The area is large.に戻ってスタートすることが大切。和訳ではYoung Japanese women tend to standardize very quickly in the sense that a certain fashion style is copied so widely that it eventually looks like a universal uniform. に苦労したね。１つめのthatは「同格」で「〜という意味で」となるのは見抜けていたけど。２つめのthatは何だろう？直前のso widely に気づけば、「あるファッションスタイルがあまりに広くコピーされるので・・・」となる。結果のthatだったね。 尾上

（追記）やっと青空が戻った日の午後、箱根の「駒ヶ岳」に中腹まで登った。車をおいて登山口の「防ケ沢」に入ると足下には白や紫のタチツボスミレ、貴重なピンク色のエイザンスミレ（比叡山のスミレ）、真っ白なミヤマカタバミが斜面に溢れている。雨上がりで水量も多く沢の音が響き渡る。木の間からひょうたん形の「芦ノ湖」が眼下に広がって湖面の波形が美しい。
　白い杭が「防１８」から始まって順に小さくなっていく。一時間ほどして「防１０」までのぼるとキクザキイチゲ（菊咲一華）が現れる。白と薄紫の２色があって菊の花のように花弁をまっすぐ広げた一輪草（イチゲ）だ。清楚な姿がとてもかわいい。頂上ちかくの「防５」までくると大きな岩が左手に迫って聳える。岩の割れ目にお目当ての花を発見。「あった！コイワザクラが４輪も。つぼみもたくさん！」素朴なピンクのサクラソウの仲間で、高山植物の貴重な生き残り。２年前にここで偶然発見してからは毎年ここに会いに来る。
　この「防ケ沢」のコースは「知る人ぞ知る」で、湖岸からずっと歩いて登るから人が少ない。普通は「箱根園」からロープウェーであっという間に「駒ヶ岳」１３５６ｍに上ってからハイキングが始まる。一度下ってから箱根最高峰の「神山」１４３７ｍに登り返し、さらに縦走して「大湧谷」に下るのが一般的なコース。山好きの欧米人にもよく出会う。
　私のような「花好き」には、発掘した「通」のコースがたまらない。コイワザクラ（小岩桜）は「金時山」の山頂ちかくの秘密の大岩にも一杯咲くので、一週間後には会いに行くつもり。そのあと５月になって箱根の山を彩るのはピンクの三葉ツツジとヒメイワカガミ（姫岩鏡）、そして五葉ツツジのシロヤシオ（白八潮）。６月のオノエラン（尾上蘭）へと花の連鎖が続くのだ。

２０１５年４月２０日（月）三島商工会議所にて　「アケビの花」
　今日は春の嵐。午後から大雨になり、窓の外には強風が吠えている。サクラの季節も終わって御殿場もやっと百花繚乱の季節になった。庭には黄色の山吹、菜の花、水仙、チューリップ、色とりどりのアネモネなど一杯だ。きのうアケビの花が咲きだした。５枚葉でピンク色の大きめの花がボンボリ状に開いてとても可愛い。山で見かける３枚葉の野生のものはガクがなくて濃い赤の小さな花をつける。このツルが「アケビ篭」の材料になる。農作仲間の会長ＹＡさんから頂いた手作りのアケビ篭は美しく家内のお気に入りだ。
　ＴＡＹさんが春休み中に自宅でやったプリントを、前回提出したので添削してみた。難しい英文ばかりだけどずいぶん頑張って正解を出したね。聖心女子大の「イギリス人と紅茶」の一節は、語句の接ながり方が難しかった。In nothing is the English genius for domesticity more notably declared than in the institution of this festival ―almost one may call it so―of afternoon tea. 否定語のin nothingが文頭に出たので、 The English genius for domesticity is more notably declared in nothing than〜 というべき文が倒置されて構文がつかみにくかったね。「イギリス人の家庭生活の才能が〜の場合ほどはっきりと主張される場はほかにない。」つまり最上級で言い換えたのと同じだ。「このような午後の紅茶という祭の慣習の場合ほど」。さらにこの「祭」の注釈が割り込んでいるからヤヤこしい。「ほとんどの人はそれ（慣習）をそのように（祭と）呼んでいるのだが、」と。
ＯＨ君とＴＡＣさんはお休みした。
　２年のＮＩさんは前回、和歌山大の英文が理解しにくかったね。Ｖを中心に文を特定して、主文と従節の関係を大きくつかめるように頑張ろう。アメリカ英語が本家のイギリスに大きな影響を及ぼしているという話をどこかで聞いたことがあれば易しかったのに。These islands (i.e. England)とは、大ブリテン島と隣のアイルランド島の一部、周辺の小島からなる国、つまり英国のこと。i.e.はラテン語で「イト・エスト」の略で、「即ち」の意味の学術用語。普通は文中で, that is, とか ,that is to say, と言い換える。, or だけで表すこともある。「アイ・イー」と読むよりthat isと英語で読んでしまう。「〜などなど」のetc.も「エト・セトラ」ではなく、英語読みに, and so onと読むのだ。番号につけるNo.は numberと読むでしょ。もとはラテン語で numero（数字）の語頭と語尾からできた。　尾上

（追記）大学同窓のＫＡ君をやっと捜し出した。それも私と同じ静岡県内に２５年以上も住んでいたとは。卒業者名簿には「行方不明」となっているが、焼津を拠点に今も活躍しているらしい。東京外語大から東大大学院に進学して博士課程で「社会学」を専攻し、最近は福祉社会論やアイヌなどの民族問題を研究している。焼津市にある「静岡福祉大学」で学長を６年前までつとめて退官したそうだ。
　先週いつもの山の仲間の「熱海・玄岳」登山に、ずっと「行方不明」だった愛知県のＳＡ君が飛び入り参加した。この年齢になると少しずつ親しい友人に先立たれ、やたらと若い頃の友人に会いたくなるものだ。ＳＡ君がＳＵ君にふと連絡したことで再会が実現した。ＳＡ君も春日井市に帰宅後、お嬢さんにニコニコ顔で山旅の報告をしたそうだ。では、もう一人気になっていたＫＡ君はどうだろう。ネットの時代のありがたさ。同姓同名が多かったが、キーワードを打ち込めばなんとか見つかるものだよ。
　外語大ロシア科に入学した私と同期の４０人の内で尊敬するＫＡ君ほどの努力家はいない。北海道出身のスリムな山男で山岳部に所属したらしく、大学にザックで通学していた。在学中は一日２食だった。昼食時にはランチを食べている私とお茶だけ飲んで楽しく語り合った。４年間ずっと東大大学院を目指してひそかに頑張っていたのだろう。
　思い出すのはＫＡ君のガイドで「浅間山」に登ったこと。理論家のＫＯ女史と、長年サハリン石油や経団連で活躍したＳＵ君との４人のパーティだった。大学１年生の夏、スキーのメッカ「菅平」の山荘にクラス仲間が「親睦合宿」を計画し、１０数名が集まってロシア民謡を歌って過ごした。翌日、皆とわかれて４人は歩いて群馬県と長野県の県境になる尾根伝いでトレッキングに出発した。「翌朝、浅間山頂で日の出を見よう」と。
　ＫＡ君の登山計画が計算違いなのか、「鹿沢温泉」をすぎて深夜になり「篭ノ登山」の山中で道に迷った。疲れ切ってシュラフ（寝袋）もなしに山の斜面で４時間ほど眠り込んだ。リーダーによるとその間、山犬らしき動物が近寄ってきたそうだ。危なかった。早朝やっと「車坂峠」におり、昼前にめざす「浅間山」登頂を果たした。（現在は噴火の危険があって頂上までは行けない。）
　私が静岡県の教員に採用されて「吉原高校」に赴任したときＫＡ君は真っ先に「岳南富士岡」の下宿を訪れてくれた。近所に建設中の「東名高速」の造成地の中を一緒に歩いたなあ。伊豆の「稲取高校」に転任した時も会いに来てくれた。吉原高校の教え子が丁度遊びに来ていて、初のマイカー、赤色のトヨタ「パブリカ」に乗せて一緒に下田の「弓が浜」で遊んだ。三島まで送りがてら「修善寺」にも寄った。その時の写真が残っている。
　焼津市に住むＫＡ君の専門が社会問題といえば、そう・・「ビキニ事件」だ。１９５４年、焼津のマグロ漁船「第五福竜丸」が太平洋の「ビキニ環礁」でアメリカの水爆実験に遭遇し、無線長の久保山愛吉さんが被爆し亡くなった事件だ。「ヒロシマ・ナガサキ・ビキニ」をつなぐ焼津市民の平和運動で代表幹事になって今も活躍している。「アイヌ」の民族問題にも著書があり、福祉大学の前学長として「福祉」の問題にも忙しい毎日のようだが、私の家内と同じ埼玉県の実家に帰るときには御殿場の拙宅にも立ち寄ってもらいたいな。一緒に「金時山」にのぼろうよ。

２０１５年４月１７日（金）裾野市民文化センターにて　「エゾハナシノブ」
　ミズバショウもそろそろ終わりかな、と箱根「湿生花園」に行った。山歩きの友人ＫＡ君に電話したがちっとも出ないので一人暮らしに何か異変があったかと自宅のマンションを訪問したら、運動不足のためかかなり肥満体になっているが元気に現れた。そこから湿生花園までは歩いて数分のところで誘い出して二人で出かけた。箱根町民は無料で私も一緒に入場出来た。早春の高山の花がもういくつも開花しているよ。真っ白なエンレイソウ、上品な青色のエゾハナシノブや薄紫のシラネアオイなど。もうじきブルーポピー（ヒマラヤの青いケシ）も咲き始めるな。いつ来てもたのしい植物園だ。
　ＫＩ君は構文１０１の和訳についてはほぼ正解だけど、同志社女子大の和訳で苦労したね。The artist is one who retains his wonder at the world as well as a childlike need to communicate his feelings.　retainsは「保持する・維持する」だから「何を」保持するのかを考える。「不思議を維持する」では意味をなさない。「芸術家というものは、気持ちを相手に伝えたいという子供のような欲求だけでなく、世の中に対して不思議に思う気持ちも持ち続けている人のことだ。」と、わかりやすい和訳になるように一層の努力を重ねよう。
　ＥＣ君は前回、英作文をやって提出した。冠詞のa, theの用法に注意が向けられるといいね。今回も英作文をやってみた。日頃から進んで英語で書く努力が必要だ。週1回では足りないね。学校の授業でも前向きに自分で「書く」ように心がけたい。
　ＳＵさんが「困りました・・」と助言を求めてきた。英米の留学を夢に描いて、ＴＯＥＦＬ（トーフル）のＩＴＰ版、つまり自分の大学で団体受験できるテストに挑戦しようと勉強してきたのに、彼女の大学では今年度からそれを変更し、ＩＥＬＴＳ（アイエルツ）という英国系の英語能力テストを実施するというもの。これでは４技能をはかるＴＯＥＦＬの本試験と同じこと。インターネットではなくてペーパーで読解と作文に解答できる点がＴＯＥＦＬより日本人に適している。しかし、受験料は2万5千円もかかるし、３時間以上の試験が２日にわけて実施される。
　アマゾンの在庫から１冊、日本語の解説書と過去問の載ったガイドブックを注文したら今日配達された。早速 Reading と writing の問題をコピーしてＳＵさんに挑戦してもらった。４択のマーク式ではなくて筆記試験だ。解答を見つけるのはそれほど難しくない。ＴＯＥＦＬのような難易度の高い単語ばかりの文と違って、読み取りやすい文章だ。Writingにも挑戦してみた。長めの自由作文だ。　尾上

（追記）小学校の同窓会があって雨の東京に出た。御殿場ＩＣに小田急のバス停があって、専用の無料駐車場はいつも満杯だ。篭坂峠や乙女峠を越えてきて利用する他県の乗客も増え続けている。３０分ごとにバスが出ているし、今では新宿を夜中の１１時３０分発の便もあって都内居住者よりもずっと便利になった。往復３０００円でおつりが来るし、たった１時間半で新宿の小田急ハルク前に横付けだからとても便利。
　「梅組」の同窓会場はＪＲ中野駅北口商店街の「割烹・大将」。今も牛乳屋をやっているＳＵ君、愛称「タコ」がとても世話好きでずいぶん回数を重ねてきた。私は２００６年以来９年ぶりの参加。５０年以上も前、駿台予備校で２人の同窓生に偶然再会したが、ＭＩ君は名門「開成中学・高校」から早稲田に進んだ。旅行社の仕事で「モンゴル」にたびたび旅行してはパオ（テント家屋）に泊まったりするそうだ。今もとても精力的な男だ。
　もう一人は私の一番の親友だったＵＥ君で、彼も名門「武蔵中学・高校」から早稲田に進んで石油会社で活躍したが２年前に早世した。とても寂しいな。クラスで一番成績優秀だったＴＯ君も今日姿が見えない。名門「麻布中学・高校」から東大に合格した。「キリンビール」で活躍したそうだがやはり２年前に亡くなった。
　以上３人は東京の「御三家」と呼ばれる６年一貫校の麻布･開成・武蔵に進んだ。家庭教師や塾などを紹介して進学指導にとても熱心な小学校だった。「お受験」とか「受験勉強」というのは私たちのような６０年前からどころか、明治・大正時代から始まっていたのだろうね。桃園第三小学校に越境して通う生徒が多かったのはこういう理由だったのだ。私はなにも知らされずに。杉並区からはるばる通わせられた理由をずっとあとになって知った。「教育ママ」ならぬ祖父が小４の時死んでからは受験なんて考えたこともなく、全くのんびり屋だったからそのまま公立の中学に行くことになった。
　今日はＭＡさんがオーストリアから里帰りするというので急遽お膳立てしたものだが１８人に連絡したら１３人も集まったよ、とＳＵ君。上智大を出て結婚しウィーン在住４０年のＭＡさんも近況報告に立ち上がった。通訳として現地のルフトハンザ航空やＪＡＬの仕事を引き受け、１９６８年の「プラハの春」や１９８９年の「ベルリンの壁崩壊」の時にも現地で立ち会うような仕事に携わったそうだ。歴史の証人だね。　
　「じゃあ空港でＨＯさんに出会ったことがあるでしょ？」と私の質問に「ええ、会いましたよ。ＪＡＬのパーサーをやっていらしたわ。」ＨＯさんは同じ梅組で４年生まで一緒だったけど、その後武蔵野市に転校したのでこの同窓会の会員にはなっていない。が、私が東京外語大のロシア語科に入学したら、わずか４０人のクラスにＨＯさんを発見。管弦楽団でも一緒で、私はホルンで彼女はフルートを担当した。その知性と美貌で日本航空のスチュワーデスに採用された人だ。今はFlight Attendantフライト・アテンダントという。語尾に-essをつけるのは女性差別用語になるといって米国で変えたらしい。長たらしいねえ。和製英語ではＣＡ（キャビン・アテンダント）なんて言っているが。
　我が家が澁谷から杉並区に引っ越した時、祖父は私と弟の住所を中野区に変えて、つまり越境して中野区立桃園第三小学校に入れた。４年生から「合唱部」に選抜されて「ボーイソプラノ」を歌った。田中先生の指導が熱心で、コンクール関東大会でいつも２位に入省した。
　卒業写真を見ると「音楽室」のピアノの前に茨城から転校してきた愛称「ガマ」ことＭＯさん。チビで可愛いがられた元幼稚園園長のＩＷさんが並んでいる。それぞれ声だけは昔のままだね。同じ杉並区で欠席すると互いに給食の「コッペパン」を届けてあげた越境組の美人ＫＡさん、小学校のすぐ裏のお屋敷に住んでいた才媛ＮＯさんも昔は可愛いい少女たちだ。いまは皆「古希」をすぎたおばあさん。宴たけなわの頃、「二次会」に移動した。

２０１５年４月１３日（月）三島ゆうゆうホールにて 「生キクラゲ」
　熱海の「自然郷別荘地」から「玄岳」８００ｍに登った。いつもの大学仲間５人が東京や名古屋から集まり、マメザクラ（別名フジザクラ）や大島桜が満開の山道を上りつめると、そこは３６０度の大パノラマ。春霞の大空に富士山が聳え、箱根山系から熱海のビル街へ、相模灘から伊豆の山並み、駿河湾を囲む大瀬崎から三島・沼津の市街、そして何度も登った愛鷹山・位牌岳・越前岳も指呼の間だ。「なたねつゆ」のこの季節に貴重な晴れの一日だった。登山道で偶々見上げた一本の木に「キクラゲ」をたくさん発見。よじ登って頂いてきた。子供の耳たぶのようにプリプリしている。乾物はよく売っているがナマモノは珍しいでしょ。家に帰ってチャーハンや焼き肉に合わせて１５０グラムを一人でぺろっと食べた。コリコリして歯ごたえがとてもいいよ。
　ＴＡＣさんは今日、第８１課「倒置構文」を勉強した。テキストの解説のしかたが悪くてわかりにくかったね。第１文型ＳＶＭと第２文型ＳＶＣは「動詞」を軸に前後を入れ替えＭＶＳやＣＶＳのように倒置できる。Ｓが長すぎる場合とか、ＭやＣを強調したい時によくやる。第３文型ＳＶＯの時は強調したいＯを文頭に出すだけ。もう一つの倒置は「否定語句」を強調して文頭に出したいとき、「疑問文」と同じＳＶの語順になるという場合。
　ＴＡＹさんは前回、ひさびさに英作文に挑戦した。都留文科大の「私の夢はあなたの半分でも上手に英語を話すことである。」では比較の部分をカットして、My dream is to speak English very well.をまず下書きすること。比較構文はas〜asでも-er〜thanでも後は「接続詞」だから必ずＳＶを従えることを忘れてはいけない。「あなたの半分でも」は、「あなたが話すのと比べて半分でも上手に」と丁寧に言い換えること。・・to speak English as well as you do.ができたらその倍数などを「副詞」のasの前に加えてeven half as wellとやる。「省略」の仕方が英語と日本語ではまるで違うことを念頭において。
　今月入会したＯＨ君は前回の「挿入（２）」の関連で８４課の（１）もやってみた。文中にカンマ・カンマで区切って語句を埋め込む。普通は文頭に置くべき語句を途中、とくに主語と動詞の間に付け足す。日本語でも「・・・は、だけど、・・なんだ。」のように言うでしょ。カッコ・カッコで括っておいて、文の最初に移動しておくと読みやすくなるね。その前の８３課「主語＋be動詞の省略」も勉強した。同志社の What is stressful for one person, after all, is not necessarily stressful for everyone.にも挿入があるが、後のisの主語がwhat からperson までとわかれば、「結局、一人の人にストレスになることが必ず全ての人にもストレスになるというわけではない。」not necessarilyは中学でもやったnot alwaysと同じ意味。部分否定と呼んでいる。
　裾野のＥＣ君もこちらに参加して８６課「同格」を勉強した。名詞と名詞（句･節）の間にイコール（すなわち）の関係を見つけること。〜of・・では、「・・という〜」訳すのが一般的だ。the fact that・・なら「・・という事実」となる。入試の英文和訳の時間がとれなかったが今日も福島大の英作文に取り組んだ。
　２年のＮＩさんは不定詞の用法でseem to〜（〜らしい）を勉強した。mayと置き換えもできるから助動詞に似ているね。「話者」の自信のなさを表すから、まさに「法」ムードだ。助動詞が文の「命題」に対して話者の気持ちや判断を付け加える働きと同じなんだと説明した。文頭に出してIt seems that・・と言うこともできる。関西大の和訳での問題点は、疑問詞で始まる「節」が「間接疑問文」なのか「間接感嘆文」なのか。Foreigners living in Japan are truly amazed to discover just how big the boom in Japanese comics has become. ではdiscover（発見する）の目的語になっているから、「〜のブームがどれくらい大きくなったか」ではなくて、「なんと大きくなったのか」とするべきだ。第４課では副詞的用法で代表的なものを５つ整理した。　尾上

（追記）前回も書いたように、高校の同窓会の案内がメールで届いたので東海道線で「横浜」にでかけた。春期講習を１２時に終え、古木の桜満開の北高に駐車させてもらい「鈍行」に乗る。週末で花見客とかさなり車内は満員。山間のひなびた函南駅前。丹那トンネルを抜けると来宮駅の向こうに海が迫ってきて熱海で乗換え。窓越しにキラキラ輝く湘南の大海原を楽しみながらグリーンとオレンジの「湘南電車」は進む。
　この沿線にも楽しい山がたくさんあっていつもの大学仲間と登ったなあ。熱海の「姫ノ沢公園」から「岩戸山」へ、湯河原では「城山」と「幕山」、根府川から早川駅までは「石垣山・一夜城」、一宮の「吾妻山」は菜の花畑が真っ盛りで、大磯駅から登った「高麗山」からは三浦半島が望めた。どこも緩やかな丘陵でみかん畑と大海原に囲まれて、早春には陽射しもポカポカとハイキングに最適だった。
　私が小学校のころ三島大社の「夏祭り」が近づくと一人、東京駅からこの「湘南電車」に乗った。私の生家である長泉村本宿の母の実家に夏休み一杯長逗留をした。「東京・新橋・品川・横浜・・」と三島まで駅名をぜんぶ暗記していた。
　みかんの実と葉を表すこの斬新な（！）ツートーンカラーの列車が登場して、東京から沼津まで１００ｋｍ以上の長距離を乗換なしで走れた。床下にあるモーターの改良と共に「湘南型」電車が開発されて、電気機関車の時代が終わったのだ。（今でも貨物列車の牽引には使っているが）。生家の窓から見える御殿場線にはまだ「蒸気機関車」が煙をはいて走っていてまだ電化していなかった、そういう終戦後まもなくのお話。

２０１５年４月１０日（金）裾野市民文化センターにて　「観音堂しだれ桜」
　ロシアの文豪チェーホフの戯曲「桜の園」で当たり役を長年やった「東山千栄子」っておばあさんを知ってる？もうとっくに亡くなっているけど、太平洋戦争中から、東京の空襲を避けてこの御殿場に疎開していた。仲間も東京から集めてよく舞台練習をやったという「東山・観音堂」に満開のしだれ桜を見に行った。晩年は、御殿場の東山地区に住んで養子・養女と暮らした。自宅の庭にも桜の木をたくさん植えて実際自分の「桜の園」を持っていた。
　ＥＣ君は前回、「省略」と「挿入」を勉強した。読解力は着実に向上しているが、早稲田の和訳で、Language is not the only means by which we communicate. が誤訳だったね。meansは名詞で「手段」。動詞「意味する」ではないし、｢意味｣はmeaningという。後半は独立させるとWe communicate by the means. のこと。「言語はコミュニケーションで用いる唯一の手段ということはない。」
　今日から３年の教材に入ったが「１０１構文」はまだ続く。今日は「挿入」の２回目。実は「挿入」ではなくて、間接疑問文の「疑問詞」が文頭に移動する場合と、関係代名詞が「先行詞」の直後に移動する場合のこと。ここは文法テキストの説明がヘタクソの課。本当は英語の特徴である「移動」を、項目にしなきゃいけないのに。（高校の英文法ではどこでもこんなウソの便法をやっている。）「ＵＧ会」では本当のことを説明する。皆の理解力を信じて。
　ＫＡさんも「挿入」の（２）。東洋大の Properly cooked vegetables add interest and enjoyment as well as nutrition to a meal.「栄養だけでなく関心や楽しみも・・」の前置詞as well asと対照的に、関西学院大では In an unfriendly atmosphere people don’t work as well as in a happy one. 「非友好的な雰囲気では、楽しい雰囲気の場合ほどうまく人々は仕事をしない。」はas〜asで比較構文になってるね。
　ＫＩ君は前回、「仮定法」の入試和訳をやった。白百合女子大では「即ち」のカンマに注意したかったね。 The happiest men I know are those who approach their work as if it were their hobby, something to be done for the sheer fun of it, not for the money involved. 「私が知っている中で一番幸せな人は、仕事にはまるでそれが自分の趣味であるかのようにたち向かう人たちだ。つまり完全な楽しみのためで、それにまつわるお金のためではなくて。」二つ目のカンマはnot A but B（ＡではなくてＢ）と同意のB, not Aとなってるね。追加説明だ。
　大学生ＳＵさんが久々に出席した。新学年が始まってなにかと忙しい。この夏休み、大学の紹介で英国に短期留学を希望している。様々な国の人々と身近になれるチャンスだ。費用も高いのでしっかりした目標と計画をたてて行きたいね。大学２年になって授業が俄然面白くなり出したそうだ。「英語学」の講座ではノーム・チョムスキーの「生成文法」の紹介があり、「ＵＧ会」での勉強が生きてくる、と目を輝かす。次回からはＴＯＥＦＬの本試験にチャレンジしてみよう。　尾上

（追記）高校の同窓会で「横浜」に行った。甲陽学院の友人たちは夏の「蓼科高原・ゴルフコンペ」など、とても盛んに活動していて感心するが、都内でも隔月で１回「スピーチと飲み会」をやっている。マメに幹事役を買って出てくれるＭＡ君が、自宅の周辺によい散策コースをみつけて我々を「花見」に誘ってくれたのだ。
　横浜地下鉄ブルーラインの「仲町台」駅に集合して、「都田江川」沿いの手入れの良い桜並木を歩いた。両岸に植えたソメイヨシノが丁度満開で、水辺に植えたチューリップの赤・白・黄色が遙か向こうまで帯になって続き、土手では家族やカップルたちが花見の宴を開いていた。橋際の露店で缶ビールと焼き鳥をみつけた。のどが乾いたなあ。
　兵庫県西宮市の甲陽学院の同窓は首都圏にもおおぜい住んでいて、「ＵＧ会」から今年上智大・法学部に進んだＹＡさんは、お父様も甲陽の出身でわたしの１８年後輩になる。中学も同じ宝塚市で高校から編入したというのも私と同じ。三島は新幹線駅ができる以前から、まだ電気機関車のころから東京への通勤圏に入っていた。駅を中心に「東レ」「東芝」「キャノン」「リコー」「トヨタ」「富士通」「矢崎」など大きな企業体をかかえる地域だから全国からエリートたちがどんどん集まるのだな。
　仲町台郊外の散策の後は駅前で自然に「一杯、いこう！」となった。阪神タイガースの応援団（自称）会長のＦＵ君は、阪神が優勝したとき世田谷のご近所に「紅白まんじゅう」を配って歩いたというツワモノだ。高校時代、夙川の我が家から一番近くの親友だった。京大工学部と大学院をへて「日本板ガラス」に入社。千葉工場長から社長・会長に上り詰めた男。「今朝、名古屋から戻ったよ・・」という現役の企業戦士。英国の名門ガラス会社の吸収合併に成功した。ＴＶのバラエティ番組によく出演するタレント「千秋」の父親なんだよ。千秋の一重のクリクリ目は父親譲りだな。
　本日の幹事ＭＡ君も阪大出身で現役の会社社長。足取りが軽い。たしか体操部で「吊り輪」が得意だったな。体育のダットこと信川先生が砂場で全員に「空中回転」をやらして怖かったなあ。運動音痴のわたしもなんとかできたよ。「高鉄棒」の上を「綱渡り」もさせた。「一生の思い出と自慢になるぞ！」と。確かに、そうだった。
　一緒にアンサンブル部（吹奏楽）だったＹＯ君は神戸大からトヨタへ。トランペットで私がアルト・サックスだった。２０人くらいで運動会や野球応援用にマーチばかりやっていたなあ。顧問も顔を出さないから生徒だけの手さぐり状態。吹奏楽コンクールなんて知らなかった。すぐ隣の駅の「今津中学」が全国一だという情報も入ってこなかった。
　昭和の初め頃、旧制甲陽中学・野球部は夏の大会で全国優勝した。今では県予選の一回戦ボーイだが、最近全国大会の開会式の行事に主将が一人優勝旗をもって参加したらしい。卒業生としてはとても嬉しい。戦後の方針転換で今では週刊誌紙上に「灘・甲陽」という兵庫県の受験名門校にあげられるのも誇らしい。この地区では沼津市立、日大三島、御殿場西のほか、沼津東や韮山の野球部も全国大会に出場経験をもつ古豪だけど今は大学受験一辺倒になっている。

２０１５年４月６日（月）三島ゆうゆうホールにて　「東山しだれ桜」
　御殿場ではやっと花見の季節になって、東山の「秩父宮公園」に行ってみた。青空が広がった今日、テレビ中継があったり団体の姿も見えて大賑わいだった。岡の上にある旧宮邸の屋根に覆い被さるような２本のしだれ桜の大木が見事。公園前の市道は東名から１３８号線まで１キロ以上がずうっと桜のトンネルで、夜桜のライトアップも始まった。
　三島教室の１回目。新２年生ＮＩさんが入会してくれた。春期講習に参加してみて気に入ったようだ。６：３０にはぴったり出席して３時間、３枚のプリントをかなりのスピードで処理できる。今年も定評ある山口書店の「構文１０１」に取り組む。易しめの入試問題が厳選されていて私のお気に入りだ。まず第1課「疑問詞＋不定詞」と第２課「be + to」の働きをやった。
　専修大の和訳で３行にわたる長い文には参ったね。大きくみればただのＳＶＣ（第２文型）なのに、２つのandやbutが何と何を接続するのかを見極めないと意味が伝わらない。公式「A and A'」に従って直後の単語と同じ仲間を前方に見つけることだ。andだけでなくorやbutでも気をつけよう。こういう「等位接続詞」は三角マークで囲うといいね。that、when、if、asなど普通の接続詞は四角で囲うことにして。
　新３年生でもＯＨ君が入会した。サッカー部員で忙しい毎日だが月曜だけはお休み。そこで英語の勉強に集中しようと決めた。今日は３年第１回だけど、２年次にやり残した「構文１０１」の８５課「挿入（２）」を勉強した。間接疑問文の疑問詞が主文の文頭に出てくる場合と、関係詞の後ろにI thinkなどを挿入する場合。長崎大の和訳をやってみてＯＨ君、和訳をきちんと書くことが意外に難しいことを実感している。「書く」というのは実にいい訓練になるよ。
　ＴＡＣさんは明日、課題テストがあるので直前勉強に専念した。ＫＯさんからも同様の欠席連絡が入った。頑張ってね。　尾上

（追記）先週は米国の大学に留学したい学生に課せられるテストＴＯＥＦＬについて触れた。実は１０年前からペーパーテストがなくなり、すべてインターネットでの試験 （iBT）に切り替わった。４技能（読み、書き、聴き、話す）にわたって４時間もかかるし、パソコン画面上で解答するからメモをとることもできない。前のページに戻って確認することも出来ず、まさに時間に追われて日本人にはますます難しいテストになってしまった。今までは実施時間に世界で時間差ができるから、事前に問題や解答が漏れてしまうことがあったんだろうな。
　 それで上智大学を中心に団体受験用に開発されたのがＩＴＰ版のペーパーテストだと前回のブログでお話ししたね。リーディングと文法、リスニングだけを２時間で解答するもので、採用する大学がどんどん増えているようだ。満点は６７７点。５５０点がとれるといいね。
　今日はさらに、ビジネスマン向けに日本が３０年ほど前に開発したＴＯＥＩＣについてお話しします。元はやはり米国プリンストンに本部のあるＥＴＳという教育団体がＴＯＥＦＬの経験と実績に依存して協力したもので、今ではずいぶん普及して日本の企業向けだけでなく大学でも入試や単位認定に利用するようだ。内容はセンター試験と似た形式で、リスニングのほかに文法・語法の４択問題と長文の読解力テストが中心で、満点は９９０点。まずは７割強の７３０点以上を目標にすればよい。
　これは１０年前までのペーパーＴＯＥＦＬでは５５０点くらい、今のインターネット形式だと８０点の英語力だそう。米国の大学院にいきたければこれが最低点になる。大学入試センター試験でいうと２５０点の８割、２００点くらいだろうか。数ヶ月前のセンター入試でこれだけ取れた人は４年間、維持しなきゃいけない。７割ぐらいだった人は浪人したつもりで英語力をもっとアップさせなくちゃいけない。