２０２２年３月１０日（木）
裾野市民文化センター
「東高根公園のサンシュユ」
　緑の茎に白い花の「ヒトリシズカ」が咲く時期になったよ、と座間市の花友UEさんがLINEで写真を送ってくれた。昨秋きのこのトリュフを探して私にも一個送ってくれた人で昔はスーパーで魚屋をやっていたというから風変わりな人だよ。場所は川崎市で向ケ丘遊園の近くのようだ。「東高根森林公園」の名を初めて聞いた。そこで、昨日は穏やかな春の日よりだし、ついでに横浜・青葉台に住む甥や姪にも会えるかなと期待して東名高速を走っていった。川崎ICを降りて「多摩川」に向かう道にその公園があった。
　城跡のような小高い山に弥生時代の住居跡が見つかったので県立公園として整備し管理することになったそうだ。山麓の湿原では弥生時代の稲作もやるらしい。入口のセンターで借りた電動の車椅子のおかげで家内は山頂の「古代植物園」まで楽に上ることができた。お目当てのヒトリシズカには早すぎたけれど、途中のスロープで真っ白な「キクザキイチゲ」やユキワリソウの仲間の「スハマソウ」を見つけて感激した。黄色の「マンサク」や「サンシュユ」も満開で、「リュウキンカ」も緑の葉に囲まれて輝いていた・・・
　　　
　２年生のKA君は「明治大」の英文「仕事で成功するには」の和訳が難しかった。何が難しいかというと、接続詞のandだ。A and A’のルールを思い出そう。However, just doing what is expected of you may not be enough to attract the attention of your superiors and get prompted to a high position in the company. 「しかし、自分に期待されたことをやるだけでは上司の注意をひいて、会社で高い地位に昇進するのには十分ではないかもしれない」で、andは動詞の原型attract〜とget〜を並列して、なおかつ「２つ」の行為ではなくて継続した「１つ」の行為だと判断できるとよかった。andの働きをマスターできたら「英文和訳の免許皆伝」だ。
　YAさんは前回「東京女子大」の英文「ユダヤ文化」がうまく訳せたけれど、セミコロンの働きが難しかった。〜it must be kissed; if it should become old and unreadable, it must be buried. 「・・・キスしてあげなくてはいけない。一方、万一本が古くなったり読めなくなったとしたら、埋めてあげなくてはいけない。」 If文でshouldを使うのは「仮定法未来」の時だったね。「セミコロン」は�@「なぜなら」（理由）�A「すなわち」（説明）�B「いっぽう」（対比）のどれか訳を補うととてもよくなるよ。今日は「前置詞＋関係代名詞」の構文を勉強した。This is the book. と I have been looking for it. の２文を１文にまとめたいとき、for itをfor whichに置き換えて文頭にだすと、This is the book for which I have been looking.となる。whichだけを文頭に出して省略したらThis is the book I have been looking for. とすればいい。逆に関係詞の文が出たらいつも２文に戻して考えるようにするといいよ。
　
　ご父兄の皆様へ・・・「コロナ感染対策延長」のため２０時には閉館、というので裾野教室は今日も５：３０〜８：００の実施となりました。部活などで出席できない人もいるようで残念です。２１日（春分の日）までで解除されるとすれば、あと一回だけ１７日（木）も５：３０開始になりますのでよろしくお願いいたします。
　今日は「春期講習」のご案内を黄色のプリントで配布しました。３月末と４月始めに４日間「裾野教室」で実施する計画です。新しい学年への橋渡しとしてもぜひ意欲的に参加されるようおすすめします。さらにもう一部、「UG会」の生徒募集案内のプリントも配布しました。皆さんの学校のクラスや部活の同級生や後輩、あるいはお知り合いの方へのご紹介に利用していただけると幸いです。よろしくお願いいたします。　尾上

２０２２年３月６日（日）
御殿場市民会館にて
「沼津東高の緋寒桜」
　昨日は強風だけど暖かな一日だったね。沼津の叔母が昨年亡くなったので墓参に「我入道」まで下って行った。途中「裾野市民文化センター」に立ち寄って会議室借用の予約をした。珍しく昼間に訪問したので新鮮な雰囲気だ。事務室の隣にある「若山牧水」の展示室が初めて開いていた。裾野の旅館主人と牧水との親交の様子が展示されていて面白かった。牧水は晩年ずっと沼津の千本松原に住んで裾野や熱海に遊び歌を詠んだそうだ。「・・・酒は静かに飲むべかりける」は熱海で詠んだ有名な歌だった。
　次に「沼津東高」に立ち寄った。高校入試があって家庭学習期間のため生徒の姿もまばらだった。５０歳から定年までを勤務したキャンパスは懐かしい。お世話になった亡き叔母の孫たちも私がいる時に東高で学んだ。姉は吹奏楽部、弟は野球部のピッチャーだった。正門の右にある「香陵記念館」では、地下のホールでよく吹奏楽の練習をやったなあ。隣接の庭園は「逍遥の杜」の名で「沼津中学」時代の古い校門から静かな森が広がっていたけれど、周囲の道路造成のためにすべて盛り土をしてしまい面影が消えていた・・・

　３年生のSI君は前回「仮定法」の動詞を使う文を和訳した。If it weren’t for letters, how difficult it would be to order merchandise, ・・・or apply for a job−ーto name just a few of the things that are part of the routine of living. 前半は「もし手紙がないとしたら、商品を注文したり・・・職に応募したりすることはどんなに難しいことになるだろう。」でよかったが、「ダッシュ」の後はどうなるか。「日常生活の一部となっている物事のうちほんの少しの名を上げるとすれば」。この動詞nameは「名を言う」の意味。今日は「仮定法」の動詞に注意しながら和訳した。The happiest men I know are those who approach their work as if it were their hobby, something to be done for the sheer fun of it, not for the money involved.「私が知っているなかで一番幸せな人とは、仕事が趣味であるかのように仕事に向かう人たちのことだ。趣味とはつまり、関わるお金のためではなくて純粋な楽しみのためにやることだ。」
　１年生のMUさんは前回「完了形」の英作文で「しばらく会わないうちにすっかり大きくなったね、」は、後半から書き始める。日本語は「大事なことは最後に言う」から、You have grown up very muchと「現在完了形」でいう。その後に「だいぶ以前に会って以来」since we met long agoと続ければいい。今日の英作文では「そういう場合は黙ってさえいればいいのです」は、All you have to do is hold your tongue in such cases. が正解。isの主語はallで関係詞のthatを補うと「あなたのすべきすべてのことは」となる。AllのかわりにWhatで始めると「するだけでいい」の意味がでない。to hold〜でもいいがよくtoが省略されるよ。
　裾野教室の２年生ICさんは前回、「武蔵野女子大」の英作文で、「それがどんな山なのか見当もつきません」は、I have no idea as to what the mountain is like. 「どのような」 like whatから考えるといい。疑問節のまえのabout（〜について）はas toをよく用いるよ。今日は「関係代名詞」whichの代わりに使われるasを勉強した。先行詞にthe same（〜と同じ）やsuch（そのような）がつく場合で、Such an apology as was made today should have been done much earlier.「今日やったような謝罪はもっと早くするとよかったのに」で、was madeの主語が関係代名詞のasだとわかるかな。

　ご父兄の皆様・・・昨日「裾野市民文化センター」に立ち寄り会議室の借用を予約したら、「コロナ蔓延防止」の期間が静岡県も２１日まで延長になり、しばらく２０時閉館を続けますと言われました。県内の病床占有率が５０％じゃ終息までまだまだですね。「裾野教室」は今週１０日、来週１７日も５：３０〜８：００になりますので送迎をよろしくお願いいたします。　尾上

２０２２年３月３日（木）
裾野市民文化センター
「富士山からウクライナへ」
　今日は家内を神場のリハビリ施設に送り届けてから裾野の「愛鷹連山」に向かった。「大野原」の自衛隊の演習場を走ると、左右に広がる広大な草地が真っ黒な焼け野が原だった。先週西の空を真っ黒に覆っていたのは中国の「黄砂」じゃなくて、この茅場からのぼる黒煙だったと気がついた。「越前岳」への縦走コースになる「黒岳」の登山口に駐車して歩き始めた、今日もスマホでインターネットラジオを聞きながら。しかしいつものロンドンやＮＹの音楽番組ではなくて、ウクライナの放送を聞きながら急な斜面を登って行った。山の春は遅くてまだミツマタの白いつぼみがふくらんできたくらいだ。
　「黒岳山頂」１０８６ｍは素晴らしい展望で、雲の切れ間に富士山の神々しい白銀の峰。しかし静かなはずの山の上まで真下の「サファリパーク」からはライオンの吠え声、「東富士演習場」からは砲弾の大きな轟音がここまで届く。いつもより激しい実弾演習のような気がする。米軍の演習かな？この数日、ウクライナの都市ハリコフやキエフを砲撃しているロシア軍を連想してしまう。ウクライナ語のラジオはいつもの音楽番組がすべてニュースやインタビューに代わって、ロシア語とは多少似ているのでなんとか情景が想像できる。時には悲痛な叫び声もまじって恐ろしい・・・

　２年生のKA君は期末テストが終わり、今日はじっくりプリントに取り組んだ。代名詞のthatが「that of〜、those of〜」のように前述の名詞のかわりに使われる文を勉強した。The patriotic feeling of the Swiss is greater than that of many people who speak only one language. 「スイス人の愛国心は、一つの言語しか話さない多くの人々の愛国心より強い」と訳せた。英作文では「常識のある人ならその理屈はおかしいということがすぐにわかるだろう、」はA man of common sense would understand the way of thinking is strange. 主語に「〜ならば」の意味を含ませる「仮定法」の働きだ。
　WAさんは「強調」を勉強した。「一般動詞」にdo、does、didを加えて「実際に〜」と強調する方法、「疑問詞」の後にon earth、in the worldを加えて「いったい〜が」の意味にする方法など。後半は文の中の一要素をとりだして文頭に引き出す「強調構文」も勉強した。日本語でも「・・・なのは〜だ」のように、一要素を最後に移動させるのと似ている。一部を切り取るから英語学では「分裂文」と呼んでいる。英作文で「今度行けば５回そこに行くことになります」は、「未来完了」で I will have been there five times. のように「経験したことになるだろう」と書ける。
　御殿場教室のSI君は前回「和歌山大」の英文「動物がしゃべれたら」を和訳した。Justice would be more properly served if animals could give testimony. 「仮に動物が証言できるとしたらもっと適切に裁判に役立つだろうが」。justiceは「正義」または「裁判」。今日は「宇都宮大」の英文「睡眠」を和訳した。Without a period of rest following periods of activity, the mind and body would become too fatigued to work properly.「活動時間のあとにくる休息の時間がないとすれば、心も体も疲れ切ってきちんと働かなくなってしまうだろう」。too〜to〜の構文は「結果」の訳がいい。be fatigued はbe tiredやbe exhaustedと同じ。　尾上

２０２２年２月２７日（日）
御殿場市民会館にて
「日本初スキーの地」
　この冬の「スノートレック」もこれで最後かな、と思い富士山御殿場口「太郎坊」に向かった。路肩にもまだ雪が残っているのでゲートより手前の空き地に駐車して歩き始めた。かなり積もった雪をブーツで踏みながら一歩一歩登って「新五合目登山口」駐車場についた。青空に真っ白な富士山がくっきりとそびえ、スタート地点の大鳥居の横に「日本スキー発祥の地」の標識が立っている。ここには１９７５から９０年まで「御殿場市営スキー場」があり簡易のリフトも設置されていて私の息子たちもよく遊びに来た。
　実は公式には新潟県が最初で、上越市に「日本スキー発祥記念館」がある。日露戦争の後明治４４年の冬、日本陸軍が雪山訓練としてオーストリアからスキーの指導者レルヒ少佐を新潟県に招いて日本の兵士たちに教えたのが最初となっている。ところが「太郎坊」の標識には、その前年に横浜のオーストリア人クラッセルが冬の富士登山を目指して８合目からスキーで滑降したのが日本最初と書いてある。近くにある人工スキー場の「イエテイ」にもそのような解説の展示があるそうだ・・・

　TU君は前回「動名詞」を使った英文をたくさん和訳しどれもほぼ正しかった。upon alighting from the plane and entering the airport terminal, は「飛行機から降りて空港ビルに入るとすぐに」の意味。As soon as he alights〜のこと。今日は「奈良女子大」の英作文で、かなり長い日本文にてこずった。「相手も英語を母国語とする人間じゃないと、どうせお互い下手なんだからという安心感があってか、けっこう堂々と英語が話せたりします」、は３つの文をどういう順に並べるかがむずかしいが、原則として日本語とは逆にすればい。（１）I can speak English more boldly, （２）probably because I feel relaxed to find that we are both poor speakers （３） when the other person is not a native speaker of English. のように。
　１年生のMUさんは前回「関係詞」の問題がまだ難しかった。Don’t put off till tomorrow what you can do today.「今日できることを明日まで延ばすな」。whatはsomething whichのことだから「こと」「もの」「姿」と訳せるといい。今日は「依頼・勧誘・推測」の意味の表現、What do you say to -ing（〜するのはどうですか）、Would you do me a favor by ing（〜していただけませんか）などよく理解できていた。英作文では「世の中には私の知らない本がまだまだ存在しているに違いない」は、There must be still more books in the world that are strange to me. で文字通りのexist（存在する）よりも「ある」とか「見つかる」と言ったほうが普通だね。
　裾野教室の２年生ICさんは前回、「鳥取大」の英作文がうまく書けていた。「それを拾い上げようとしたらまた一冊落ちてしまった」は、When I tried to pick it up, another dropped. ２文をつなぐ接続詞のwhenが必要だ。pick upのような熟語は他動詞の時目的語の「代名詞」を間にはさむこと。今日は関係詞whatの用法を勉強した。Manga are to the Japanese film industry what best sellers are to Hollywood.を見れば、ああ、あれか！「AのBに対する関係はCのDに対する関係とおなじ」という定番の和訳を思い出す。
　しかし、わかりにくいね。Whatは何の意味なの？じつは、Manga are important to〜as best sellers are important to〜と言い換えられるから、両者共通のwhatは「重要なもの」something importantだと答えればいいのだ。この英文は「ハリウッド（アメリカ映画界）がベストセラー小説をすぐ映画化するのに対して、日本映画産業は人気漫画を映画化したものが多い」、という意味だ。テレビや映画で人気だった子供向けの「ドラえもん」「アンパンマン」や、医者が江戸時代にタイムスリップする話「JIN-仁」も、もとはといえば漫画本でヒットした作品だったよ。　尾上

２０２２年２月２４日（木）
裾野市民文化センター
「卒業アルバム」
　３年生のSI君とTU君はいよいよ明日が天下分け目の大決戦「国公立二次試験」だね。健康に注意して平常心で頑張ってください。私も昭和３７年の３月、大阪駅から特急「つばめ」に乗ってC組のクラスメートと３人で上京し東大を受験した。竹内は文一（法律）で渡辺は文三（文学）、そして私が文二（経済）志望だった。一次試験は合格したものの私はそのあと風邪をひき二次試験に落ちた。二期校の外語大にも落ちた。６年ぶりの東京が懐かしく、少々浮かれていたのも敗因かな。東京に残り、「駿台予備校」と「一橋予備校」に通って翌年なんとか「外語大」に受かってほっとした。
　昨日は毎月の「富士霊園」墓参の日。近くに眠る高校恩師・半澤先生のお墓にも献花してきた。それで久しぶりに高校の卒業アルバムを開いてみた。「音楽部」でサックスを吹いていた坊主頭の私がいる。英語を３年間教わった半澤先生はB組の担任でまさか外語大の大先輩であったとは！知らされたのはつい最近のこと。トレッキングの時に、ロシア語科同窓で大阪の商社にいたMI君が「僕の義弟の父親は君の母校甲陽学院で英語を教えていたそうだよ。知ってる？富士霊園にいる、」と。半澤さんのことでしょ？！読解・文法・作文すべて３年間ずっと毎日その人に教わったよ。驚いたなあ・・・
　　
　２年生のKA君は前回、助動詞のmay as well（〜したほうがいい）を勉強した。You might as well throw your money away as lend it to him.（彼にお金を貸すくらいなら捨てたほうがましだ）との違いは何か？この例文で「お金を捨てる」のは現実的でない架空の話だから、過去形のmightは「仮定法」の働きなんだね。as wellは後の接続詞as〜との関係で「〜とくらべて同じくらいに・・」の意味なんだ。今日は期末テストの対策に専念し「比較表現」「譲歩表現」などをじっくり勉強した。
　YAさんは前回It seems that〜（〜だと思われる）の構文を勉強した。「大阪工大」の英文「牧畜と砂漠」の訳が難しかった。It seems to them that having more animals before a dry year means that some will still be alive after it. は動詞meansの主語がhaving〜であると気がつけばよかった。「乾燥した年のまえにより多くの動物を飼うのは、その年の後でも一部の動物が生き残ってくれるだろうという意味だ、と彼らには思われる。」 さらにbecauseの訳にも注意しよう。Because SV〜で終わっていれば「なぜなら〜だ」でいいけど、Because SV, SV・・・とかSV・・・because SVのように主文の副詞節になっている時には「〜なので、・・・」と訳そう。
　WAさんは前回「関西学院大」で「of＋抽象名詞」の扱いを勉強した。これはsomething of〜（〜なもの）と考えよう。The Antarctic region is of great value to the people of Earth because of its ecological role and because it is a mine of information useful to science.「南極地域はその環境保全の役割のためと科学に有益な情報の宝庫であるため、地球の人々にはとても価値ある地域なのだ」。「A and A’」のルールを思い出すと、ここではbecause it is〜がbecause of〜と並列しているでしょ。今日は「無生物主語」の構文を勉強した。What made you happy?（何があなたを幸せにしたの？）の表現をWhy did you become happy?（なぜあなたは幸せになれたの？）と言い換えよう、つまり目的語の「人」を主語に置き換えて和訳しようということ。

　ご父兄の皆様・・・明日２５日は国公立二次試験です。われらが「UG会」の３年生SI君、TU君も今日のうちに志望大学の都市に移動して準備が完成しているでしょう。いよいよ決戦の時が来ました。持てる実力が十二分に発揮されるよう祈っております。
　２年生・１年生はまもなく期末テストが終わってほっと一息、かな。３月になると新入生の入試やら特別授業やらで、この一か月はあっという間に過ぎてしまいます。新しい学年に向かってさらに実力をアップさせるいい機会です。家庭生活でも自主性、計画性が高まる環境作りを心がけましょう。「UG会」の「春期講習」は３月２８日から予定しております。おおぜいの参加をお待ちしております。
　今、３月の「新会員募集」の新聞折込をやろうか、どうしようかと迷っております。３年生が２人卒業なので「御殿場教室」に２〜３人、「裾野教室」に１〜２名の新会員が来てくれるといいな、と願っています。皆さんから口コミでご紹介いただけるのが一番嬉しいのでよろしくお願いいたします。　尾上

２０２２年２月２０日（日）
御殿場市民会館にて
「箱根の発電所」
　昨日は山登りを計画していたけど曇り空なのでまた箱根の強羅の急坂を歩くことにした。「宮城野温泉会館」に駐車して、「強羅公園」や「箱根美術館」あたりまで登りながらいくつものホテルが取り壊し工事中の様子を眺めた。２時間で１万歩たっぷり歩いた後、宮城野の町に戻ってきてふと見上げると高い高圧電線の鉄塔と発電所に気づいた。東京電力じゃなくて神奈川県企業庁による独自のもの。「早川発電所」という名で６６年前に開始した小さな円形の発電所。この近所の電力をまかなっているらしい。
　「芦ノ湖」から流れ出た「早川」はこの「宮城野」からぐんぐん下って小田原の「早川漁港」に注ぐが、湯本まで下ってくると旧東海道の畑宿あたりから流れてきた「須雲川」と合流する。過日、「湯本温泉」の老舗「吉池旅館」の前を通ったら「日本水力発電所・発祥地」の案内板が立っていた。これは「箱根電灯」という会社が温泉街の発電のために開始した日本で２番目もの。ちなみに昨秋、京都旅行で見てきた「蹴上発電所」が日本最初で「琵琶湖疎水」を利用したのものだった・・・

　３年生のSI君は前回「不定詞」の慣用表現を含む英文を訳した。I make it a rule to clear my desk every day, before leaving my office, of all correspondence and memoranda, so that on the morrow I can begin a new day of work.で、clear A of B（AからBを片づける）がdeprive A of B （AからBを奪う）やrob A of B （AからBを盗む）と同じイディオムなんだ。「私は毎日オフィスを出る前に、手紙やメモをすべて机から片づけるようにしている。翌朝、仕事で新たな一日を始められるように」。so that 〜canは「目的」を表す副詞節。今日は「大阪大」の英作文「日記の書き方」が難しかった。「違った書き方」はa different way of writing。「早稲田大」の英文「睡眠、食事の取りすぎは？」はほぼうまく和訳できた。
　TU君は「お茶の水女子大」の長い日本文を英訳する問題に取り組んだ。長文では「京都大」の「進化論とは」で下線部訳が難しかった。Specific organs might turn to be more poorly designed than is possible even within these constraints. 「ある特定の器官が、このような（進化の途中にある様々な）制約の範囲でも設計可能なレベルよりも、もっとお粗末なレベルの設計がなされていると判明するかもしれない。」organは人体の「器官」「臓器」。動詞のturn out to beは「〜だと判明する」のイディオム。さらに「比較表現」のmore poorly〜than is possibleが難しい。このthanはwhichと同じ「関係代名詞」で「可能な場合と比べてもっと下手な〜」の意味。He bought more books than could be read. （彼は読み切れないほどの本を買った）と同じ表現だ。
　２年生のWAさんは接続詞because（〜だから）を「なぜならば」と訳して失敗した。中学でWhy〜?の答え方はBecause・・と教えるけど、実はIt is because・・の略で、「それは〜だからです」のこと。「大阪工大」の和訳ではBecause the people know that they will lose many animals in a dry year, they want more of them.は前半はカンマの後の主文の理由になっているから、「その人々は乾燥した年には動物をたくさん失うことを知っているから、動物がもっとたくさんほしいのだ」、と訳す。ただし、カンマの後にあるbecauseには「なぜならば」と前文の理由を述べる働きがあるよ。「等位接続詞」のforと同じだ。今日は「前置詞＋関係代名詞」で２文を一つにつなげた「複文」の和訳と書き換えを勉強した。もう少し練習すれば弱点が克服できそうだね。
　１年生のMUさんは「当然・助言・命令」を表す表現をたくさん勉強した。「必要な手はすべて打っておかないと、後で悔しい思いしますよ」は、You must take all necessary measures, or you will be sorry afterwards. 命令文やmust文の後に来るorは「さもないと」の意味の接続詞だったね。逆に「そうすれば」はandだ。並べ替えで「彼はその権利があるのを当然のことと思っている」は、He takes it for granted that he has the right. でitはthat以下を指す形式目的語だね。grantedは「神から与えられたもの」つまりnaturalと同じ意味。最後に、最近学校でやった模試について並べ替えの質問あり。「読まなきゃよかったのにと思う本を読んだ」は「願望の仮定法」で、I read the book. とI wish I hadn’t read the book.　を１文につなげれば、I read the book (which) I wish I hadn't. あとの部分は省略する。

　ご父兄の皆様・・・今日は夫婦で３回目のワクチン接種を受けてきました。モデルナ製ですが針を刺した箇所が少し痛むくらいで副作用は特にありません。オミクロン株がはやく終息するといいですね。
　３年生はこの２週間で私立大学の入試がほぼ終わり、いよいよ今週２５日（金）には国公立２次試験に挑戦します。さらに３月１２日の後期試験に向かう準備もしておかなくてはいけません。若者たちには試練の季節ですがこれも人生の一コマで、乗り越えてこそ新しい自分を見出すことができます。高校の授業は終わりましたが大学の授業が始まるまでまだまだ前進していけるよう「UG会」では応援いたします。英語の力をまだまだ伸ばさないといけません。頑張りましょう。　尾上

２０２２年２月１７日（木）
裾野市民文化センター
「ＭＤプレーヤー購入」
　「録音機」といえば今から５０年も前、大学時代にソニーの「オープンリール」の大きな「質流れ品」を中古で買って語学の勉強に使った。４０年前は、家族の音声記録に「カセット・テープレコーダー」を購入。それが子供たちの成長の記録になっている。３０年前には、ソニーが開発したMD（ミニディスク）にダビングしたりラジオの音楽番組を録音した。それが２０年前にすたれて２１世紀はCD（コンパクトディスク）の時代になった。そのCDも１０年前からインターネットの普及と共に低調となり若者たちは音楽をダウンロードしてPCやスマホで聞くようになった。このように音楽媒体が１０年周期で目まぐるしく変わってきた。
　しかし若者向けのネット配信の普及とともに、われわれ高年齢の人たちの間では昔のLPレコードが復活してこの１０年はレコードプレーヤーやレコード針の生産も細々ながら蘇ってきた。私も長年眠っていたLPプレーヤーを引っ張り出して本棚で埃をかぶっていたたくさんの懐かしのレコードを聞き始めている。さらに引き出しの中を見たらMDやカセットテープがきちんと番号を振って整理されているのに気が付いたので、先週アマゾンでMD用のラジカセを中古で見つけて聞き始めたよ。カセットテープレコーダーも復活し製造されていることが分かったので買おうかな・・・
　　
　２年生のKA君は前回、「法政大」の英文が難しかった。The husband paid off the taxi driver and then began feeling in his pockets for the key to the front door. 「夫はタクシーの運転手にお金を払って帰らせ、それからポケットの中を手探りして玄関のカギを探し始めた」。feel for〜はlook for〜と似た熟語で「手探りで探す」の意味。今日は「代名詞」の勉強でsome〜others〜（〜もあるし〜もある）の構文をうまく和訳できた。Some dreams may be unreal and seem to make little sense, and others may be so real and clear that we are not sure that we are dreaming. 「非現実的でほとんど無意味と思われる夢もあれば、とても現実的ではっきりしていて夢を見ているとは信じられないような夢もある」。
　YAさんは前回「Itの構文」で「早稲田大」の英文「チンパンジーの手まね言語」が難しかった。Now it’s the laboratory staff who are learning sign language; they want to communicate with him. 「今手まね言語を学んでいるのは研究所の職員なのだ。なぜなら彼らはチンパンジーとコミュニケーションを取りたがっているから」。It is〜that・・「強調構文」は「人」の場合はwhoでもよいのだ。「セミコロン」は前の文の理由だとわかるように和訳するといい。今日はIt seems that・・（・・と思われる）構文の勉強をした。和訳ではIt is easy to teach very young children, for they have inquiring minds, and want to understand things for themselves.カンマの後のforが「なぜなら」で、andはwantとhaveを並列しているから、「幼い子供に教えることは簡単だ。なぜならかれらには強い好奇心があって物事を自分の力で考えようと望むから」。
　WAさんは前回「関西学院大」の英作文をやった。「恐縮ですが、駅まで迎えに来ていただけませんでしょうか」は、Excuse me, but would you pick me up at the station? のように言うのが普通だけど、前半を「ご迷惑をおかけします」でI’m sorry to trouble youでもいいね。代名詞meはpick upの間にはさむこと。今日は「名詞構文」の勉強でPeople’s lives have been changed because of the immediate spread of news.は「ニュースの即座の拡大のために人々の生活は変化してきた」と名詞の連続で「の」を３回も重ねるよりは、「ニュースが即座に広がるために・・」のように、SVを含む「文」に置き換えたほうがよい、という趣旨だ。名詞のspreadを動詞に置き換えてbecause news spreads immediatelyと言い換えできるね。
　御殿場教室の３年生SI君が出席した。前回「準動詞」の英文で「同志社大」が難しかった。Most people take surnames for granted seldom pausing to think what they mean. 前半はtake A for B「ＡをＢだと考える」を使って、「ほとんどの人が苗字を当然のものと考えている」で、seldomの前にカンマがないけど後半は分詞構文で、「それが何を意味するのか立ち止まって考えることもめったになくて」、と付け加えることになる。今日の英訳はIt goes without saying that〜（〜は言うまでもない）で始まる文だった。「工業と商業の発達は相互依存だ」という趣旨で、It goes without saying that industrial development owes much to commercial extension and in the same way commercial prosperity depends much upon industrial progress. 「工業の発達は商業の拡大におおいに負うところがあるし、同様に商業の繫栄は工業の進歩におおいに依存していることは言うまでもない」。industrialの意味は「工業の、産業の」、commercialはcommerce（商業）の形容詞でここでは「コマーシャル」（広告）ではないよ。

　ご父兄の皆様・・・きょうで５：３０開始も終わりにできるかと期待したのですが、ご周知のように県では「コロナ感染蔓延防止」を延長することになり、センターの２０：００閉館時間がしばらく続くことになりました。来週もまた５：３０〜８：００で実施しますので送迎よろしくお願いいたします。　尾上

２０２２年２月１３日（日）
御殿場市民会館にて
「強羅の坂を登る」
　１０日は久しぶりに関東地方に大雪が降り積もって三連休の初日、箱根の坂道では雪道に不慣れな観光客の車の事故や渋滞がたくさん起きたらしい。国道１号線は「湯本駅前」から上り坂になって、「大平台」から「宮ノ下」に来ると「富士屋ホテル」で左折し、さらに「小涌谷駅」から「小涌園」と急な坂の連続だ。お正月の「大学箱根駅伝」でも一番苦しいコースのはず。数年前に一度、「早川」の渓谷沿いにずっと国道を歩いてみたことがあるが、片側一車線で歩行者用の道もないからとても危険だった。
　大雪の２日前、私は「宮城野」に駐車してトレッキングにスタートした。この日のゴールは「大涌谷ロープウエー」の乗換駅の「早雲山駅」７５０ｍで標高差は２５０ｍもある。そこは箱根内輪山の一つ「早雲山」のハイカー登山口だ。まずは「早川」の橋を渡り七曲りの急坂を登っていく。登山電車の終点「強羅駅」に着くと、さらに「ケーブルカー」の線路に平行に急な坂が４〜５本あってどの道でも楽しめる。「強羅公園」のフェンスの外からブーゲンビリヤを見ながら次の「上強羅駅」へ。９０分でゴールの「早雲山駅」に着いた。改築したばかりの駅舎２階にあがると展望テラスができて、「大文字焼」の「明星ケ岳」を眼前にゆったり円形テーブルに座って「足湯」が楽しめるようになったよ・・・
　
　３年生のSI君は前回英文「偉人の伝記」が訳しにくかった。We cannot but be struck by the manner in which all kinds of experiences that might in themselves seem to be random are utilized in the long run. 「それ自体はばらばらに思われるかもしれないいろいろな種類の経験が結局は活用されている様子に、われわれは感動せざるを得ない」。mannerは「方法」「態度」。日本語の「マナー」は行儀作法のことでgood mannersと複数形でいうよ。前回「京都大」の英文「体内組織と進化論」の和訳も難しかった。For all sorts of reasons, specific organs might turn out to be more poorly designed than is possible even within these constraints. 「様々な理由で、このような制約の範囲内でも、特定の臓器はその能力よりも劣る設計がなされていると判明するかもしれない」。thanが「関係代名詞」whichの働きであるとわかった。今日は「奈良女子大」の長い英作文に挑戦した。
　１年生のMUさんは前回「中央大」の英作文で、「この薬は一日に２回までしか飲んではいけません」は、「２回を越えて飲んではいけない」だからYou must not take this medicine more than twice a day.　がよかった。justやonlyやno more thanでは「わずか２回だけ」になってしまう。 「比較表現」は難しいね。今日は「数量・程度」の表現をいくつか勉強した。How soon will get to the station?（あとどれくらいで駅に着きますか）でHow soonは「どれくらいまもなく」の意味だね。英作文では「私の学校は駅から１０分ばかり歩いたところにあります」が難しかった。「駅から学校まで歩くと約１０分かかる」と言い換えればIt takes about ten minutes to walk from the station to my school.でOKだけど、「学校」を主語にすると難しい。My school is about ten minutes’ walk from the station. と書いてwalkが名詞で「歩行距離」の意味。「１０分の〜」を加える難しい表現だ。　尾上

２０２２年２月１２日（土）
裾野市民文化センター
「金時山のトレラン」
　登山道trailを走り抜けるスポーツを「トレイル・ランニング」、つづめて「トレラン」というよ。先週は２８４回目の「金時登山」。やっとのことで山頂に着いて一息入れていると、短パン軽装の２０人ほどの男女が反対側から次々と駆け上ってきた。膝が血で染まって布で巻いている若者もいる。「金太郎茶屋」の前で休憩しているランナーたちの一人に聞いてみたら、これから隣の「明神ケ岳」と「明星ケ岳」を越えて「湯本駅」まであと２０キロ走り抜けるという。朝８時に「湯本駅」を出発してずっと「箱根外輪山」を駆け巡ってきたそうだ。走行距離が５０キロに及ぶのに女性も何人か混ざっているとは。
　３日間も走り続けるトレランもあるよ。１０年前から「ウルトラ・トレイルレース」が欧米各地で開催され日本でもこの「富士山麓」で毎年４月に開催されている。先日テレビで放映されたのを見ると、「富士山子供の国」を午後スタートし、朝霧高原から「富士五湖」の峰々をめぐって夜間も山中を走り続け、翌々日の朝ゴールの「河口湖富士急ハイランド」でフィニッシュ。富士山西麓１６４キロのコースを４０時間も走る世界大会だ。昨年は海外から参加したフランス、中国、アメリカ、ロシアが上位入賞した。今年も４月に開催されるそうだ。見に行ってみよう・・・　
　
　２年生のKA君は前回、書き換え問題が難しかった。She gave me not only advice but also money.（忠告だけでなくお金もくれた）は、She gave me money as well as advice.のように逆順にいうことができる。as wellは副詞として ,too「〜も」と同じ働きだ。今日は英作文で「日本でも同じことだが、アメリカでは都会人が忙しすぎて、人とちょっとした会話をかわす余裕すら失いがちである」は、People in big cities in the United States are so busy working that they are likely to lose enough time to have just a chat. とso〜that構文が使えた。冒頭の語句は「日本についてもあてはまるように」と言い直せばAs is often the case with Japan,がいい。「比較構文」でas likely ・・・as people in Japanと書くのは日本人にはかなり難しい。
　ICさんは前回「慶応大」の作文が難しかった。「その事故の責任はある程度まで子供にあるが、本当の責任は親にある」で、The child is responsible for the accident to some extent, but his parents really are. 最後にresponsibleを繰り返さないために副詞のreallyを前に置いてbe動詞で終わるようにするよ。今日は「形式主語」「形式目的語」のitの働きがよく理解できていた。「熊本大」の英文和訳ではOne can say things in a letter that one would never dare say in conversation.の助動詞wouldが「仮定法」の意味を持つことに気づかなかった。「〜ならば・・・〜だろうに」と訳すには、「人は会話の場合ならあえて言わないだろうようなことを手紙の中で言うことができるのだ」。
　YAさんは前回並べ替え問題で、「彼は読書に熱中していたので私が近づいたのに気が付かなかった」は、He was so intent on reading a book that he did not notice my approach. 中学以来やった「so〜that・・」構文（とても〜なので・・）だけど、thatの前〜にこんなに長い語句が続くのは初めてかな。もっと長くなる場合もあるよ。今日はhave toが助動詞のmustの意味に、don’t have toが助動詞のneed notの意味になると勉強した。中学以来そう教わったけれどなぜだろう・・・？それはhave need to〜、don’t have need to〜のように名詞のneedが省略された、と考えればいいのだ。さらにhave only to〜（〜するだけでよい）も覚えにくいけれど、同様に「〜する必要だけある」と訳せるでしょ。only have to〜（〜する必要があるだけだ）でもいいんだよ。
　WAさんは前回「専修大」の英文でBeing a mother is a tough job. You give your family the best of everything, and get little thanks. が難しかった。「母親をやるのは大変な仕事だ。一番いいものを家族にあげるのに、自分はほとんど感謝のことばがもらえないから」。thanksは複数形だけど「量」で表すからmuchやlittleがつく。今日は英文「Noといわない日本人」を和訳した。This is one of the reasons that Japan has not been really esteemed by the rest of the world.「こういうことは、日本が世界のほかの国々から実際に尊敬されてこなかった理由のひとつなのだ」で、the reasonsの後のthatがwhyと同じ働きの「関係副詞」であることを初めて知った。the rest of〜「〜の残り」は訳しにくいね。of my classなら「クラスのほかの生徒たち」と、of my lifeなら「人生の残り」じゃなくて「これからの人生」とか「わが余生」と訳せるといいね。

　ご父兄の皆様・・・１０日（木）の午後は県東部にも大雪警報がでたので急遽ＬＩＮＥで連絡をとり、「裾野教室」を今日１２日の５：３０開始に変更しましたが全員出席できてなによりでした。「静岡県蔓延防止対策」の一環で「文化センター」が２０時には閉館になったため今日も８：００終了としました。コロナウイルスの感染状況が早く減少に転じなければ大都市圏のように延長もあるかも、と危惧しております。来週もまた５：３０開始になります。送迎よろしくお願いいたします。　尾上

２０２２年２月６日（日）
御殿場市民会館にて
「箱根神社の節分祭」
　美しく晴れ渡った３日は「節分」。箱根芦ノ湖の「箱根神社」で恒例の「節分祭」があるというので家内と初めて見に行った。急な階段を昇り詰めると真っ赤な本殿の前に出たので参拝して巫女さんから縁起物の「福豆」をいただいた。（今夜自宅でも豆まきをやってみよう）。いよいよ鬼退治の「追儺式」（ついなしき）が始まる。古式ゆかしい装束の神官たちが豆の入った升をもって舞台に登場。その庭に赤鬼と青鬼が入り込み大声で叫ぶや、「鬼はそと！福はうち！」の大合唱とともに豆を鬼に投げつける。
　神社では一般参拝者にも厄除けのお祓いと豆まきに参加できるように事前に募集していて、１００人くらいの老若男女が舞台上から豆まきをして式が終わった。（参加奉納金１万円！）しかし、ここからが箱根神社のユニークな所で、逃げた鬼たちがまだ芦ノ湖で暴れているというのだ。参加者たちは昼食後「観光船」に乗り込んで、水上スキーで走り回る鬼たちに船上から豆を投げつけ追い払う。そして最後に真っ白な装束の神官がスキーに乗って湖をお清めして行事が終わる。聞くところによると大学生のアルバイトらしいよ。失敗すると寒風の湖水にザッブーン・・・
　
　２年生のWAさんは前回英文和訳で、Aｌl the kids I played with liked the movies. が難しかった。likedの主語はAll(of)the kidsで、I played with themが「割り込み」して(whom)I played withとなっているから、「私が一緒に遊んだ友人はみな映画が好きだった」。今日は「itの用法」で、「形式主語」と「形式目的語」のitを勉強した。「東京女子大」の英文和訳ではIt is not important how many books you have in the house. The most important thing is your attitude toward learning more than you already know. の前の文で、主語のItは疑問詞how以下を受ける「形式主語」だから、「あなたが家に本を何冊もっているかは重要でない」。後の文でthanはwhichのような関係代名詞なんだ。その先行詞が代名詞more（より多くのこと）で、比較級の語のあとにはthanを用いる。knowの目的語だね。訳：「もっとも重要なのはあなたがすでに知っていること以上のこと（まだ知らないこと）を学ぶことへの姿勢なんだ。」
　１年生のMUさんは前回「分詞」の問題をやってみたけど学校では未修の単元でまったくできなかった。今日改めて自分の文法参考書をめくりながら再挑戦してもらった。-ingは（１）「〜すること」名詞用法、（２）「〜している」形容詞用法、（３）「〜しながら、〜したので、〜したとき」副詞用法に分類できる。（１）は「動名詞」（２）と（３）は「現在分詞」と名付け、特に（３）は主文を修飾する働きなので特別に「分詞構文」と呼ばれてるよ。明日は学校で「準動詞」のテストがあるそうで実にタイムリーだね。不定詞のto〜、動名詞・現在分詞の-ingと過去分詞-edは「動詞」を「名・形・副」の働きにさせるので「準動詞」と呼ばれるんだ。とくに「慣用用法」がたくさんあってwith a view to -ing（〜する目的で）やWhat do you say to -ing（〜してはどうですか）など、しっかり試験対策しておくといいね。
　今日は３年生が私大受験のためにお休みだった。実力をしっかり発揮できたはずと期待してます。　尾上